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sábado, 4 de agosto de 2012

prova 7º ano

O leão



Texto para as questões 1 a 5.



A menina conduz-me diante do leão, esquecido por um circo de passagem. Não está preso, velho e doente, em gradil de ferro. Fui solto no gramado e a tela fina de arame é escarmento ao rei dos animais. Não mais que um caco de leão: as pernas reumáticas, a juba emaranhada e sem brilho. Os olhos globulosos fecham-se cansados, sobre o focinho contei nove ou dez moscas, que ele não tinha ânimo de espantar. Das grandes narinas escorriam gotas e pensei, por um momento, que fossem lágrimas.

Observei em volta: somos todos adultos, sem contar a menina. Apenas para nós o leão conserva o seu antigo prestígio - as crianças estão em redor dos macaquinhos. Um dos presentes explica que o leão tem as pernas entrevadas, a vida inteira na minúscula jaula. Derreado, não pode sustentar-se em pé. Chega-se um piá e, desafiando com olhar selvagem o leão, atira-lhe um punhado de cascas de amendoim. O rei sopra pelas narinas, ainda é um leão: faz estremecer as gramas a seus pés. Um de nós protesta que deviam servir-lhe a carne em pedacinhos.

- Ele não tem dente?

- Tem sim, não vê? Não tem é força para morder.

Continua o moleque a jogar amendoim na cara devastada do leão. Ele nos olha e um brilho de compreensão nos faz baixar a cabeça: é conhecida a amarga derrota. Está velho, artrítico, não se agüenta das pernas, mas é um leão. De repente, sacudindo a juba, põe-se a mastigar capim. Ora, leão come verde! Lança-lhe o guri uma pedra: acertou no olho lacrimoso e doeu. O leão abriu a bocarra de dentes amarelos, não era um bocejo.

Entre caretas de dor, elevou-se aos poucos nas pernas tortas. Sem sair do lugar, ficou de pé. Escancarou penosamente os beiços moles e negros, ouviu-se a rouca buzina do “Ford antigo.” Por um instante o rugido manteve suspensos os macaquinhos e fez bater mais depressa o coração da menina. O leão soltou seis ou sete urros. Exausto, deixou-se cair de lado e fechou os olhos para sempre.





01. I. Embora não seja um texto predominantemente descritivo, ocorre descrição, visto que o autor representa a personagem principal através de aspectos que a individualizam.

II. Por ressaltar unicamente as condições físicas da personagem, predomina a descrição objetiva no texto, com linguagem denotativa.

III. Por ser um texto predominantemente narrativo, as demais formas - descrição e dissertação -inexistem.



Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):



a) Todas

b) Apenas a I

c) Apenas a II

d) Apenas a III

e) Nenhuma das afirmações.



RESPOSTA: B



02. I. Fato principal: a morte do leão. Causas principais: o circo, que o abandonou, e a criança, que o acertou com uma pedra.

II. A decadência física do leão, assunto predominante do texto, denota animalização do ser humano.

III. A velhice do leão, assunto predominante do texto, conota marginalização, maus tratos e decadência física dos animais.



Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):



a) Todas

b) Apenas a I

c) Apenas a II

d) Apenas a III

e) Nenhuma das afirmações.



RESPOSTA: E



03 I. Conotativamente, o leão chora; denotativamente, o menino agride.

II. A decadência do leão é tanta, que nada faz lembrar a sua antiga reputação. Nem mesmo os adultos o reconhecem mais.

III. Metaforicamente, o leão, que não mais produz e não mais trabalha, pode representar a marginalização, abandono e agressão a que são submetidos os idosos.


Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):

a) Todas

b) Apenas a I

c) Apenas a II

d) Apenas a III

e) Nenhuma das afirmações.



RESPOSTA: D



04. I. Evidencia-se explicitamente no texto uma comparação: a decadência do leão é similar a do ser humano em geral.

II. Incapaz de reagir fisicamente às provocações, o leão, sentindo-se inconformado, morre.

III. O fato de o leão "não estar preso em gradil de ferro constitui, por parte de seus antigos donos, uma prova de gratidão.



Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):

a) Todas

b) Apenas a I

c) Apenas a II

d) Apenas a III

e) Nenhuma das afirmações.



RESPOSTA: E

prova do 7 º ano

nome:______________________________________________ data: __/__/___ série:____ professor:_______                                                                                            nota:______
A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO

Há verdades que parecem mentiras e... mentiras que parecem verdades! O que é mentira?
Onde está a verdade? E onde ficam as invencionices da imaginação e da poesia?


Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo.
Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa, como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias. Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico.
Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
— Não há nada a fazer, Dona Coló. Esse menino é mesmo um caso de poesia.

Carlos Drummond de Andrade. Contos plausíveis.@Grana Drummond.www.carlosdrummond.com.Br-Rio de Janeiro, Record.

Interpretando o texto

1) A narrativa poética da Carlos Drummond de Andrade apresenta as seguintes partes:

- Apresentação – parte inicial da história; momento em que os fatos começam a ser narrados e se apresentam as personagens.
- Complicação – parte em que se inicia a conflito da narrativa.
- Clímax – momento de maior tensão da história.
- Desfecho – parte final; conclusão da narrativa.

Use uma frase para sintetizar a parte do conto pedida.

a)Apresentação: __________________________________________
b) Clímax: _______________________________________________

2) Paulo tem fama de mentiroso. Como se apresenta o mundo que ele imagina?
________________________________________________________
3) Percebe-se uma oposição na visão de mundo da mãe e do filho. Qual a visão de cada um?
________________________________________________________

4) Analise e explique o trecho: Há verdades que parecem mentiras e... mentiras que parecem verdades! O que é mentira? Onde está a verdade? E onde ficam as invencionices da imaginação e da poesia?
_______________________________________________________

5) Transforme o sujeito simples em composto.

a) Paulo tinha fama de mentiroso.
_______________________________________________________
b) Ele veio contando que caíra no pátio da escola
_______________________________________________________
c) A mãe decidiu levá-lo ao médico.
_______________________________________________________
d) Paulo era um menino cheio de imaginação.
_______________________________________________________
e) O desejo de Paulo era viajar pelo mundo.
_______________________________________________________

6) O sujeito das orações abaixo está oculto. Diga qual a pessoa que o representa.

a) Perdi todos os meus documentos. ____________________________
b) Queríamos assistir ao debate hoje à noite na tevê._________________
c) Conversaram com seus amigos, afinal? _________________________
d) Sabes que a Terra não se renovará? ___________________________

7) – Classifique os predicados em: (PV) verbal ou (PN) nominal.

a) O professor permaneceu sentado durante a palestra do diretor. ( )
b) Imediatamente, o médico socorreu o pequeno menino. ( )
c) O ônibus quebrou durante a viagem de férias. ( )
d) O aluno ficou pensativo durante o todo teste. ( )
e) O arquiteto estava preocupado com o projeto. ( )

8) Na oração “Conhecemos nossos adversários um dia antes do jogo”. Marque a alternativa que apresentar a classificação correta do sujeito:

a) Simples
b) Composto
c) Desinencial

9) Assinale as que possuem predicado nominal,circule o verbo de ligação e grife o predicativo do sujeito.
a) ( ) A criança ficou ferida.
b) ( ) Seu vizinho é milionário.
c) ( ) O professor corrigiu as provas.
d) ( ) O Brasil foi descoberto por Cabral.
e) ( ) Aquela mulher parece uma tábua.

10) Separe com uma barra o sujeito e predicado:
a) João e Maria saíram para a floresta.
b) Cinderela lavava o chão da cozinha todos os dias.
c) A Bela e a Fera se apaixonaram.

11) Escreva S para simples e C para o período composto:
a) ( ) Sultão fecha os olhos e dorme.
b) ( ) Elias e Carlos levaram as bagagens para o navio.
c) ( ) A praia estava deserta.
d) ( ) O calor e o vento estavam fortes.
e) ( ) O dia ficou sombrio.

12) "O homem, a fera e o inseto, à sombra delas, vivem livres de fome e fadigas." Nesta oração o sujeito é:
a) Sujeito simples
b) Oração sem sujeito.
c) Sujeito oculto.
d) Sujeito composto.


Boa prova!!!!

Exercicios - interpretação de texto

Exercícios de Português



Desde os anos 70, quando os partidos verdes começaram a despontar na Europa e o Greenpeace surgiu para protestar contra testes nucleares, o movimento ambientalista nunca foi seriamente questionado em sua sacrossanta missão de salvar a Terra. Nem havia por quê: os dados da tragédia — florestas desaparecendo, espécies se extinguindo a rodo e os mares subindo devido ao efeito estufa — pipocam nos noticiários para dizer que a humanidade está destruindo o planeta. Ninguém em sã consciência (salvo um ou outro presidente dos EUA) poderia ser contra os cuidados com a combalida saúde global.
Nada mais normal, portanto, do que reagir com incredulidade a qualquer um que venha dizer que o planeta nunca esteve tão bem, obrigado, e que um futuro radiante aguarda a humanidade, mesmo depois de todos os seus pecados contra a Mãe Natureza. Mas é justamente disso que o dinamarquês Bjorn Lomborg tenta (e, até certo ponto, consegue) convencer o leitor em The Skeptical Environmentalist. As coisas estão melhorando. E o fim do mundo não está próximo.
O livro de Lomborg cumpre a saudável tarefa de destoar ao dessacralizar as ONGs ecológicas. Ao caracterizá-las — não sem um certo exagero — como mais um grupo de lobby brigando por verbas, o autor quebra um tabu e abre um debate que, para a maior parte das pessoas, ainda soa algo herético. (...)


(ANGELO, Claudio. Folha de S. Paulo, 26 jun. 2001. Caderno Mais!)


1) Segundo o texto, é correto afirmar:


a) O autor do texto, Claudio Angelo, questiona as ONGs ecológicas pela sua posição radical em relação à avaliação da saúde do planeta.
b) O autor do texto procura mostrar que, apesar de a humanidade ter atacado a Mãe Natureza, o fim do mundo não está próximo.
c) O livro de Lomborg questiona a postura das ONGs ecológicas, mostrando os efeitos dos testes nucleares no meio ambiente.
d) O livro de Lomborg defende que a saúde do planeta não está tão abalada quanto muitos supõem.
e) Lomborg mostra em seu livro que devemos desconfiar de quem venha dizer que o planeta nunca esteve tão bem.



2) Observando a forma como é organizado o texto, é correto afirmar que nele predomina a intenção de


a) questionar, e a continuação mais coerente com o fragmento acima é tratar dos impactos ambientais que colocam em xeque a saúde do planeta.
b) argumentar, e a continuação mais coerente com o fragmento acima é desenvolver o tema de que as ONGs precisam cumprir melhor seu papel.
c) informar, e a continuação mais coerente com o fragmento acima é apresentar como o livro de Lomborg trata as questões ecológicas.
d) descrever, e a continuação mais coerente com o fragmento acima é caracterizar os acidentes ambientais que ameaçam a saúde do planeta.
e) narrar, e a continuação mais coerente com o fragmento acima é apresentar os fatos que corroboram as atitudes das ONGs ecológicas.



3) O texto apresenta várias opiniões. Assinale a alternativa em que a correspondência entre a opinião e seu detentor é correta.


a) Alguns presidentes dos EUA costumam colocar-se contra os cuidados que são tomados para salvar o planeta — opinião de Lomborg.
b) Lomborg exagera um pouco ao dizer que as ONGs ecológicas só brigam por verbas — opinião do autor do texto.
c) Em relação à saúde global, as coisas estão melhorando e o fim do mundo não está próximo — opinião do autor do texto.
d) Lomborg consegue, até certo ponto, convencer o leitor de que o planeta nunca esteve tão bem — opinião das ONGs ecológicas.
e) O movimento ambientalista nunca foi seriamente questionado — opinião de Lomborg.



4) Compare o uso de travessões no primeiro e no terceiro parágrafos. É correto afirmar que eles têm a função de isolar um conteúdo para, respectivamente,


a) explicar os dados da tragédia – criticar o papel das ONGs.
b) evidenciar a opinião de Claudio Angelo – explicar o papel das ONGs.
c) descrever os dados da tragédia – esclarecer a posição de Lomborg.
d) apontar os fatos que contradizem a opinião das ONGs – desmentir a opinião do autor.
e) enumerar os dados da tragédia – inserir a opinião de Claudio Angelo.



5) “Os narradores, embora de espaços diferentes – escolas rurais, escolas de favelas, escolas de grandes e pequenas cidades – contam, em uníssono, a história da educação paulista, mas que não é diferente da educação gaúcha, potiguar ou mato-grossense.” (PROLEITURA, jun. 1998.)

Que alternativa reescreve o texto acima sem alterar o sentido?

a) Os narradores, porque procedem de espaços diferentes, contam, em uníssono, a história da educação paulista, embora ela seja diferente da educação gaúcha, potiguar ou mato-grossense.
b) Os narradores, procedentes portanto de espaços diferentes, contam, em uníssono, a história da educação paulista, que porém não é diferente da educação gaúcha, potiguar ou mato-grossense.
c) Os narradores, quando de espaços diferentes, contam, em uníssono, a história da educação paulista, que, por isso, não é diferente da educação gaúcha, potiguar ou mato-grossense.
d) Os narradores, apesar de procedentes de espaços diferentes, contam, em uníssono, a história da educação paulista, que não é, todavia, diferente da educação gaúcha, potiguar ou mato-grossense.
e) Os narradores, que todavia são de espaços diferentes, contam, em uníssono, a história da educação paulista, mas não são diferentes de gaúchos, potiguares ou mato-grossenses.



6) No jornal de um supermercado aparece um cliente pronunciando-se a respeito da loja: “Compro no supermercado X a 28 anos, pois sou bem tratado pelos funcionários e lá encontro toda a mercadoria que preciso”.


Observe como o depoimento do cliente foi reescrito:

I - Compro no supermercado X há 28 anos, pois lá sou bem tratado pelos funcionários e encontro toda a mercadoria de que preciso.
II - Compro no supermercado X à 28 anos, pois sou bem tratado pelos funcionários, onde encontro toda a mercadoria que preciso.
III - Compro no supermercado X há 28 anos, pois sou bem tratado pelos funcionários e lá encontro toda a mercadoria cuja qual preciso.

Segue(m) as normas da língua padrão:


a) Apenas a versão I.
b) Apenas as versões I e III.
c) Apenas a versão III.
d) Apenas as versões I e II.
e) Apenas as versões II e III.

Gabarito dos exercícios


1 D, 2 C, 3 B, 4 E, 5 D, 6 A

prova do 6º ano

nome: ____________________________________________ data __/__/___ serie: ____ professor:_____                                                                                            nota:____
                                                         prova de português
1- leia o texto a baixo




COMUNICADO AOS CONSUMIDORES



Vimos a público para esclarecer ao consumidor as questões levantadas no programa Fantástico de 19 de agosto e detalhadas no Jornal Nacional de 22 de agosto, referentes à redução de peso em alguns de nossos produtos. Para que não fiquem dúvidas quanto às medidas tomadas pela empresa, informamos que:

TODAS AS ALTERAÇÕES EM NOSSOS PRODUTOS FORAM ACOMPANHADAS PELA REDUÇÃO DE SEUS RESPECTIVOS PREÇOS.

Leite em pó tradicional: em setembro de 2000, houve uma redução no peso do produto de 454 gramas para 400 gramas, para acompanhar o peso adotado pelo mercado. O preço do produto foi reduzido em 11%.

Biscoitos Wafer: em janeiro de 1999, houve uma redução no peso de nossa linha de biscoitos Wafer de 200 gramas para 150 gramas. Essa redução foi comunicada ao consumidor por meio de cartazes explicativos no ponto-de-venda.

Nesse caso também, o preço do produto foi reduzido em 20%. Mais uma vez, reforçamos nosso

compromisso de respeito absoluto pelo consumidor com produtos de alta qualidade e valor nutritivo.



(Texto adaptado de Comunicado aos consumidores, publicado na Folha de S. Paulo, p.A-5)

marque com um x a questão certa

1) Qual é a finalidade do texto? A quem ele é dirigido?

a) A finalidade é informar e se dirige aos doutores.

b) A finalidade é relatar mudanças e se dirige aos nutricionistas.

c) A finalidade é informar e se dirige aos consumidores.

d) O texto é informativo e se dirige aos publicitários

e) Todas as alternativas estão correta.



2) O que motivou a empresa a publicar o comunicado?

a) As questões levantadas em programa de TV referente a redução de peso em alguns produtos.

b) O motivo foi o peso do biscoito wafer que aumentou.

c) A empresa foi caluniada por diminuir o peso de todos os seus produtos.

d) A empresa se sentiu traída pelos seus consumidores.

e) As alternativas a e c estão corretas.



3) Qual dos dois programas de televisão deu mais informações sobre a redução do peso dos produtos?

a) O fantástico.

b) O Jornal da Globo.

c) O Jornal Nacional.

d) O Balanço geral.

e) O Jornal Hoje.



4) Para atingir os objetivos a que se propõe, de que outras maneiras a empresa poderia divulgar seu

comunicado?

a) Via correio para todos os consumidores

b) Via e-mail para todos os consumidores brasileiros.

c) Via fax para todos os consumidores.

d) Colocando cartazes em todo o país.

e) Em revistas, jornais e nas embalagens dos produtos.



5 – Assinale a alternativa correta analisando o tempo verbal.



a) Foi ( Presente)

b) Informamos ( Futuro)

c) Queria (Presente)

d) Gostarei (Futuro )

e) Estudarei (Pretérito perfeito)



6 - Assinale a alternativa correta referente a concordância.

a) Nos compramo os prédio.

b) Achamos grande tesouros.

c) Fomos a seus encontro.

d) Lamentamos suas perda.

e) Teremos confiança em todos vocês.



7 – Escolha uma sequência de adjetivos.

a) Maravilhoso, grande, montanha, gelado.

b) Lindo, gordo, baixo, inteligente.

c) Tecnologia, vitória, gigante, chato.

d) Alto, vermelho, neve, levado.

e) Monte, caramelo, azulado, velho.



8 - Assinale a alternativa onde há apenas substantivos.

a) Jardim, loira, janela, amarelado.

b) Bahia, Japão, máquina, fino.

c) Tapete, borracha, curto, cinza.

d) Apagador, mesa, cadeira, Cambuí.

e) Ana, gato, simpático, feliz.



GABARITO



1 – C

2 – A

3 – C

4 – E

5 – D

6 – E

7 – B

8 – D

prova do 7 º ano